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　　■在臺北，“中國生產力中心”在臺灣的發展計劃中起了主要作用，該計劃要把臺灣的收入從1990年人均7900美元提高到2000年人均20000美元。(19)“中國生產力中心”開創了把自動化以及整個優質的管理技術帶入臺灣的新方法。它現在的主要趨勢是把世界上最快速的學習技能加入該中心已有的培訓技巧的范圍之內。其領導者卡斯帕·施(CasperShih)已經毫無疑問地把教育放在了優先考慮的地位：“教育的理想目的應該是逐漸培育學習的能力。教授如何學習，而不是學習什么。學習的機遇是無窮無盡的。”(20)他把新學習方法的普遍運用——包括“用頭腦和心一起學習”——看作21世紀開拓臺灣市場的關鍵。

　　那人又照著做了，紅色的種皮被搓掉了，只留下白白的果實。

是如果為了輔助語言——由于語言具有這樣的神圣性質，即

四、行政區劃

這種回答一直給真正的基督教徒留下印象，在西方，過去和現在總是存在基督教共

本來就是沒有分離的，正如說“在神圣本質從開始就在外在。。

承認。這時，父母自然也就無計可施，只好同意。這種結婚方法，不舉行任

不同的成分的獨立性。換句話說，那被設定為獨立的成分直接地過渡到它們的統一性，而它們的統一性直接地過渡到展開為復多，而復多又被歸結為統一。但是這種運動過程就叫做力：力的一個環節，即力之分散為各自具有獨立存在的質。

〔拉松版《黑格爾全集》第１８卷，１９７頁〕里，黑格爾曾說：“以太是與自身相關的絕對精神，但這絕對精神卻不自知其為絕對精神”。——法文譯者

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